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terça-feira, 9 de setembro de 2014
quarta-feira, 8 de junho de 2011
"Cata-Livros" - novo projecto da Casa da Leitura
Está disponível o novo sítio Cata-Livros, projecto desenvolvido pela equipa GULBENKIAN/CASA DA LEITURA que utiliza a internet para aproximar os jovens leitores de um conjunto de títulos essenciais da literatura para infância e juventude, com destaque para a produção nacional, assentando no carácter lúdico e interactivo das narrativas e desafios propostos.
Clique na imagem e conheça todas as potencialidades do sítio "Cata-Livros" !
quarta-feira, 4 de maio de 2011
Do cinzento ao Azul Celeste
A Liberdade (ou a falta dela) levou Ana Paula Oliveira à Escola Básica e Secundária Oliveira Júnior para apresentar o livro "Do Cinzento ao Azul Celeste", numa iniciativa da Biblioteca da escola e do grupo de História do 2º ciclo, destinada aos alunos do 6º ano. Na sequência da unidade temática sobre a Revolução de Abril, as turmas debateram a liberdade de expressão, bem como a importância da Educação nas suas vidas.A escritora foi desvendando a história, numa estratégia de sedução para a leitura integral, em constante interacção com os alunos, sublinhando a importância da leitura e da escrita que considerou indissociáveis. Teve ainda a oportunidade para falar de outros textos que já produziu e da edição do próximo livro, também pela mão da editora Calendário.
LC
segunda-feira, 14 de junho de 2010
Bibliotecas Escolares presentes na "Cidade no Jardim"
A Rede concelhia de Bibliotecas Escolares marcou presença no evento "Cidade no Jardim"
Mais uma vez, a Biblioteca Municipal convidou a nossa rede a fazer parte deste evento e a colaborar nas actividades de promoção da Leitura.
Assim, algumas das nossas professoras-bibliotecárias, animaram a leitura na actividade "Contas-nos uma história?"
Deixamos aqui um pequeno apontamento:
segunda-feira, 30 de março de 2009
"A Maior Flor do Mundo" na Biblioteca Municipal
É já amanhã, que a Biblioteca Municipal S. João da Madeira apresenta um atelier para alunos dos 1º e 2º ciclos do Ensino Básico, na Sala Polivalente, com o seguinte horário:
Manhã : 10,00-11,00 e 11,00-12,00 h
Tarde: 14,00-15,00 h.
A Maior Flor do Mundo é um dos dois livros de José Saramago destinados ao público infantil e juvenil.
Na história ficamos a conhecer um menino que sai de casa e encontra uma flor murcha no cimo de uma colina. Será que o menino salva a flor?
Neste livro, José Saramago, com a sua escrita incomparável, transporta-nos para o universo da infância e coloca-nos perante uma questão tão actual como a da ecologia.
A Fundação José Saramago, que tem entre os seus princípios orientadores a defesa do meio-ambiente e a promoção da leitura resolveu então, a partir deste livro, conceber um atelier para alunos dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico onde os alunos brincam com as palavras, ouvem a história e vêem e ouvem o filme de animação realizado por Juan Pablo Etcheverry com música de Emílio Aragon.
domingo, 1 de fevereiro de 2009
Congresso Internacional de Promoção da Leitura
Participei, nos dias 22 e 23 de Janeiro, enquanto coordenadora da biblioteca, no Congresso Internacional de Promoção da Leitura, promovido pela Fundação Calouste Gulbenkian/ Casa da Leitura, que reuniu centenas de especialistas entre escritores, promotores de leitura, professores, bibliotecários, investigadores, ilustradores, cientistas, editores e livreiros. O congresso, subordinado ao tema “ Formar Leitores para Ler o Mundo”, contou com a participação de vários nomes consagrados, portugueses e estrangeiros, António Nóvoa, Eduardo Marçal Grilo, José António Gomes (Jão Pedro Mésseder), José Barata-Moura, Maria de Lurdes Dionísio, Fernando Savater, Galeno Amorim, Michel Fayol, Peter Hunt, Sandra Beckett, Siete Llaves, Teresa Colomer, … entre outros .
Ao longo do congresso, os especialistas, defenderam teorias e debateram as finalidades de leitura, os diferentes perfis de leitores, … tendo em conta a evolução da produção literária infanto-juvenil verificada nas últimas décadas, a crítica literária e, em especial, a emergência da ficção de cruzamento, que leva a que adultos e crianças partilhem o mesmo tipo de leituras.
Foram também apresentados resultados dos planos nacionais de leitura de diferentes países, desenvolvidos ou em desenvolvimento, reflectindo muito do que se passa entre nós.
A instituição promotora, A Casa da Leitura, representada por António Prole, vincou de forma clara e inequívoca que o objectivo fundamental desta instituição é a formação de leitores competentes, diferenciando-se dos teóricos cujo objectivo essencial é formar leitores literários. O especialista considera que só quando tiver uma grande massa de leitores competentes, terá mais leitores literários, defendendo por isso o trabalho da Casa da Leitura no desenvolvimento da literacia da leitura.
Divergências à parte entre leitura e leitura literária, todos os especialistas convidados partilharam da necessidade de “formar mais e melhores leitores para que possam ampliar o próprio universo, para se apropriar do conhecimento universal, para desenvolver a inteligência, mas, principalmente, para olhar com o olhar do outro e, assim, se tornar mais tolerante, mais humano. Nos países pobres ou em desenvolvimento, ler é fundamental como meio de promover a cidadania.”
As minhas expectativas iniciais foram claramente ultrapassadas, dada a exclusividade deste congresso e a pertinência dos contributos especializados apresentados, mas também pela confirmação de que as dificuldades de formação de leitores são comuns a todos os que, nas bibliotecas escolares, se têm preocupado em promover a leitura junto de jovens adolescentes com competência leitora muito fraca. Confirma-se também a existência de materiais para os leitores mais novos em dificuldade, muito graças ao contributo do PNEP e dos trabalhos da especialista Inês Sim-Sim, mas para o público adolescente continua o vazio …
Trouxe para a biblioteca da escola o dossiê oferecido aos participantes, com diversos materiais relativos às intervenções do congresso, assim como um dossier de depoimentos recolhidos do debate que a Casa da Leitura lançou, previamente, a vários especialistas portugueses ( leitores, escritores, promotores de leitura, professores, ilustradores, bibliotecários, investigadores, mas também fotógrafos, cientistas).
Luísa Correia,
Ao longo do congresso, os especialistas, defenderam teorias e debateram as finalidades de leitura, os diferentes perfis de leitores, … tendo em conta a evolução da produção literária infanto-juvenil verificada nas últimas décadas, a crítica literária e, em especial, a emergência da ficção de cruzamento, que leva a que adultos e crianças partilhem o mesmo tipo de leituras.
Foram também apresentados resultados dos planos nacionais de leitura de diferentes países, desenvolvidos ou em desenvolvimento, reflectindo muito do que se passa entre nós.
A instituição promotora, A Casa da Leitura, representada por António Prole, vincou de forma clara e inequívoca que o objectivo fundamental desta instituição é a formação de leitores competentes, diferenciando-se dos teóricos cujo objectivo essencial é formar leitores literários. O especialista considera que só quando tiver uma grande massa de leitores competentes, terá mais leitores literários, defendendo por isso o trabalho da Casa da Leitura no desenvolvimento da literacia da leitura.
Divergências à parte entre leitura e leitura literária, todos os especialistas convidados partilharam da necessidade de “formar mais e melhores leitores para que possam ampliar o próprio universo, para se apropriar do conhecimento universal, para desenvolver a inteligência, mas, principalmente, para olhar com o olhar do outro e, assim, se tornar mais tolerante, mais humano. Nos países pobres ou em desenvolvimento, ler é fundamental como meio de promover a cidadania.”
As minhas expectativas iniciais foram claramente ultrapassadas, dada a exclusividade deste congresso e a pertinência dos contributos especializados apresentados, mas também pela confirmação de que as dificuldades de formação de leitores são comuns a todos os que, nas bibliotecas escolares, se têm preocupado em promover a leitura junto de jovens adolescentes com competência leitora muito fraca. Confirma-se também a existência de materiais para os leitores mais novos em dificuldade, muito graças ao contributo do PNEP e dos trabalhos da especialista Inês Sim-Sim, mas para o público adolescente continua o vazio …
Trouxe para a biblioteca da escola o dossiê oferecido aos participantes, com diversos materiais relativos às intervenções do congresso, assim como um dossier de depoimentos recolhidos do debate que a Casa da Leitura lançou, previamente, a vários especialistas portugueses ( leitores, escritores, promotores de leitura, professores, ilustradores, bibliotecários, investigadores, mas também fotógrafos, cientistas).
Luísa Correia,
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