sexta-feira, 28 de março de 2008

Dia Internacional do Livro Infantil


Mensagem do 2 de Abril de 2008
Dia Internacional do Livro Infantil

Os livros iluminam, o conhecimento encanta

A busca de conhecimento por meio da leitura tem de tornar-se uma prioridade e deveria ser incrementada logo na infância.
Desde muito cedo se incute nas crianças tailandesas o desejo de conhecimento pela leitura, com base numa tradição e numa cultura sublimes.
Os pais são os primeiros professores das crianças e os monges tornam-se os principais mentores da sua orientação e educação, intelectual e mental, tanto no que respeita aos assuntos do mundo como no tocante aos valores espirituais.
Encontrei inspiração para a minha ilustração em ancestrais tradições do meu país.
Por um lado, a tradição de contar histórias às crianças, por outro, a de aprender pela leitura de inscrições em folhas de palmeira e em tabuinhas que se destinam exclusivamente a ser lidas.
As narrativas escritas em folhas de palmeira provêm da tradição budista. Contam a vida de Buda e recontam histórias das jatakas (fábulas e parábolas), com a nobre intenção de cultivar as mentes jovens e de lhes instilar fé, imaginação e um sentido moral.
Chakrabhand Posayakrit
Tradução: José António Gomes

Chakrabhand Posayakrit nasceu em 1943, em Banguecoque. Formou-se em Pintura
pela Universidade de Silpakorn, em 1968, e ensinou na Faculdade de Artes Decorativas
da mesma universidade. Doutorou-se em Artes pela Universidade de Chulalongkorn,
em 1989, e, actualmente, dedica-se, por inteiro, à sua criação artística.
Além de uma importante obra no domínio da pintura e da ilustração, o artista dedicou-se recentemente à criação de marionetas e à pintura de cenas inspiradas na literatura
tailandesa. No poster que acompanha a sua mensagem, Posayakrit regista uma cena
tradicional da cultura tailandesa: diante da sua mesa de leitura, uma criança debruça-se sobre as inscrições de um livro de bambu, evocando assim o saber que emana de antigas jatakas budistas, uma colecção de narrativas populares (contos, fábulas e principalmente parábolas) cujo propósito é iluminar o caminho dos homens rumo à sabedoria.

A Mensagem do Dia Internacional do Livro Infantil é uma iniciativa do IBBY
(International Board on Books for Young People), difundida em Portugal pela APPLIJ
(Associação Portuguesa para a Promoção do Livro Infantil e Juvenil),
Secção Portuguesa do IBBY.

terça-feira, 25 de março de 2008

Mais poesia dos "pequeninos"

Parte de um trabalho realizado pelas Turmas dos 4º anos da EB1/JI das Fontainhas, no âmbito do PNL da obra “Viagem ao tempo dos castelos” de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada









Trabalho de grupo da turma dos 2º e 4º anos B – EB1/JI de Casaldelo







Árvore da poesia que foi feita pelos alunos do 4.º ano da EB1 do Parrinho





Estudantes "poetas"

Os alunos das escolas de S. João da Madeira também contribuíram com poesias para o blogue da Poesia à Mesa.

Alguns exemplos:


Corre
Corres, vagueias,
Perdido.
Chamas por alguém
Gritas por alguém
Que não vem.
Perdido.
Corres,
Sem direcção.
Perdido.
Olhas em redor,
Ninguém.
Mais um esforço
Mais um fôlego
Antes de caíres
Perdido.

Diana Costa, 11ºA
ES Oliveira Júnior


“Perdida em pensamentos, seguia o fio incerto, ténue, frágil, das recordações, vasculhando no pretérito perfeito guardado na memória. Ali, onde os dois azuis se conjugavam em perfeita harmonia e o silêncio era abençoado pelos raios de sol, (ela) sentia uma paz de espírito única, quase sobre-humana. Tudo se tornava claro, como se tivesse descoberto o segredo do mais perfeito truque de magia. Nuvens escuras de problemas e de preocupações esvaíam-se em farrapos, e dissolviam¬se no rasto de espuma branca. Ficava apenas o vislumbre de um futuro aliciante, levado nas asas de uma andorinha, e um cheiro intenso a sal e a liberdade.”


Cláudia Sofia, 11ºF
ES Oliveira Júnior

21 de Março Dia Mundial da Poesia




Esta campanha teve início no ano de 2003, mais precisamente a 21 de Março, Dia Mundial da Poesia, por iniciativa da Câmara Municipal de S. João da Madeira em parceria com as associações e instituições do concelho. Com o objectivo primeiro de fomentar que os habitantes de S. João da Madeira lessem mais poesia, e tentando também implementar a leitura como mecanismo indispensável de informação, aprendizagem e conhecimento, a campanha “Poesia à Mesa”, tem vindo a dinamizar várias iniciativas neste âmbito.

Ver mais em http://www.poesiaamesa.blogspot.com/

segunda-feira, 17 de março de 2008

A escola de Fundo de Vila

Esta escola foi referida pelo poeta Fanha como muito interessante e profícua em produção poética
Raquel

sexta-feira, 14 de março de 2008

Autarcas contadores de histórias











Este ano os autarcas "vestiram a pele" de contadores de histórias e foram a algumas escolas do concelho durante a Semana da Leitura.

O presidente da Câmara, Dr. Castro Almeida, esteve na EB1/JI de Casaldelo e leu a obra "Pássaros na cabeça" de Joel Franz Rosell com ilustrações de Marta Torrão.

O vice-presidente, Dr. Rui Costa, esteve na EB1/JI de Fundo de Vila e leu "O aquário" de João Pedro Mésseder.

O vereador Dr. Paulo Cavaleiro esteve na EB1 dos Ribeiros e leu "Filhos do coração" de Alexandra Borges e Luís Figo.

Semana da Leitura na Biblioteca Municipal

quinta-feira, 13 de março de 2008

Semana da leitura

Semana da Leitura

Destina-se a criar na escola um ambiente particularmente festivo à volta dos livros que reforce a adesão dos alunos e o desejo de ler mais.

É uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura que tem como objectivo central elevar os níveis de literacia dos portugueses e colocar o país a par dos nossos parceiros europeus, criando condições para que os portugueses possam alcançar níveis de leitura em que se sintam plenamente aptos a lidar com a palavra escrita, em qualquer circunstância da vida, possam interpretar a informação disponibilizada pela comunicação social, aceder aos conhecimentos da Ciência e desfrutar as grandes obras da Literatura.

A Rede de Bibliotecas Escolares de São João da Madeira, desenvolveu durante toda a semana em todas as escolas do concelho, um conjunto de iniciativas abertas à comunidade que se desdobraram por uma multiplicidade de tipos, desde as leituras a espectáculos, passando por encontros com escritores, oficinas criativas, poesia, dramatizações e exposições e onde estiveram envolvidos, além dos estudantes e professores, funcionários dos estabelecimentos escolares, familiares dos alunos, autarcas e pessoas convidadas que se disponibilizaram a ir ler às escolas.